Services A la Personne

Nos résultats au Diplôme d'Etat :

Taux de réussite en 2023 : 76 %
Taux d'insertion professionnelle à 3 mois : 67 % ; Taux d'insertion dans le métier : 100 %

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Le métier

L’Accompagnant Educatif et Social réalise des interventions sociales au quotidien visant à accompagner la personne en situation de handicap ou touchée par un manque d’autonomie quelles qu’en soient l’origine ou la nature.
Il prend en compte les difficultés liées à l'âge, à la maladie ou au mode de vie ou les conséquences d'une situation sociale de vulnérabilité, pour permettre à la personne d’être actrices de son projet de vie.  
En lien avec l’entourage de la personne, il l’accompagne tant dans les actes essentiels de la vie quotidienne que dans les activités de la vie sociale, scolaire et de loisirs.  
Il veille à l’acquisition, la préservation ou à la restauration de l’autonomie de l’enfant, de l’adolescent, de l’adulte, de la personne vieillissante, et l’accompagne dans sa vie sociale et relationnelle.  
Ses interventions d’aide et d’accompagnement contribuent à l’épanouissement de la personne à son domicile et en établissement.

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Infos diplôme (les liens sont accessibles en bas de cet onglet)
N° de fiche RNCP 36004 - Code ROME J1501
Date d’échéance de l’enregistrement : 01 septembre 2026
Date d’enregistrement : le 31 janvier 2016
Certificateur : Ministère chargé de la solidarité

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Les fonctions

L’Accompagnant Educatif et Social :
- Participe à l’élaboration et à la mise en œuvre d’un accompagnement adapté à la situation de la personne, de ses besoins, de ses attentes, de ses droits et libertés.
- Etablit une relation attentive de proximité en fonction des capacités et des potentialités de la personne.
- Soutient et favorise la communication et l’expression de la personne.
- Participe au bien-être physique et psychologique de la personne.
- Contribue à la prévention de la rupture et/ou à la réactivation du lien social
- Transmet et rend compte de ses observations et de ses actions afin d’assurer la continuité de l’accompagnement
- Evalue et réajuste régulièrement son intervention en fonction de l’évolution de la personne

Selon son contexte d’intervention, l’A.E.S intervient au sein d’une équipe pluri professionnelle et inscrit son action dans le cadre du projet institutionnel et du projet personnalisé d’accompagnement en lien avec les familles et les aidants.

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Les lieux d’exercice des AES

Ils peuvent intervenir directement au domicile de la personne :
Particuliers employeurs ; Services d’aide et d’accompagnement à domicile (SAAD) ; Services d’aide à la personne (SAP) ; Services polyvalents de soins et d’aide à domicile (SPASAD) ; Services de soins infirmiers à domicile (SSIAD).

Ils peuvent également intervenir en établissements, notamment des établissements sociaux ou médico-sociaux comme : Les établissements d’hébergement pour personnes âgées dépendantes (EHPAD) ; Les maisons d’accueil spécialisées (MAS) ; Les centres d’hébergement et de réinsertion sociale (CHRS) ; Les foyers d’accueil médicalisés (FAM) ; Les instituts médico-éducatifs (IME) ; Les instituts thérapeutiques, éducatifs et pédagogiques (ITEP) ; Les maisons d’enfant à caractère social (MECS) ;

Ils peuvent également intervenir dans des structures d’accueil de la petite enfance, des établissements d’enseignement et de formation, d’emploi et d’activités culturelles.

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Les types d'emplois accessibles

aide médico-psychologique, auxiliaire de  vie sociale, auxiliaire de vie scolaire collectif

Les AES peuvent ensuite évoluer en devenant aide-soignant, auxiliaire de puériculture, assistant de vie aux familles, moniteur éducateur, technicien de l'intervention sociale et familiale, etc

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Voies d'accès à la formation

Conformément à l'Arrêté du 30 août 2021 relatif au diplôme d’Etat d’accompagnant éducatif et social, aucun prérequis n’est exigé pour se présenter aux épreuves de sélection.
Un dossier d’inscription est à remplir et des documents sont à fournir.

Les épreuves d’entrée – voir Titre 1er de l’arrêté – sont organisées par les établissements de formation selon les modalités figurant dans leur règlement d’admission.

L’admission en formation est subordonnée au dépôt d’un dossier d’inscription auprès de l’établissement de formation. Les candidats dont le dossier a été retenu seront convoqués pour une épreuve orale d’admission.
L’épreuve orale d’admission consiste en un oral de 30 minutes portant sur la motivation du candidat et de sa capacité  à s’engager dans une formation sociale.

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Le programme de formation

Le diplôme est structuré en cinq blocs de compétences pouvant être acquis de manière indépendante, et les spécialités existantes dans le diplôme précédent ont été fusionnées afin de créer un diplôme unique, commun à tous les secteurs d’intervention des AES.

Le cursus totalise 1 407 heures de formation dont :
546 heures de formation théorique, 21 heures consacrées à l'attestation de formation aux Gestes et Soins d'Urgence de niveau 2 (AFGSU)
840 heures de formation pratique (24 semaines), 3 périodes de 8 semaines. Les lieux de stages conjointement recherchés par l’apprenant et notre centre de formation.

Le parcours complet (sans allègement de formation) doit être compris entre 10 et 24 mois.

 Les cinq blocs de compétences : 
DF1 « Accompagnement de la personne dans les actes essentiels de la vie quotidienne » : 112 heures d’enseignements.
DF2 « Accompagnement de la personne dans les actes de la vie quotidienne dans le respect de cette personne et des règles d’hygiène et de sécurité » : 91 heures d’enseignements.
DF3 « Accompagnement à la vie sociale et relationnelle de la personne » : 105 heures d’enseignements.
DF4 « Positionnement en tant que travailleur social dans son contexte d’intervention » : 147 heures d’enseignements.
DF5 « Travail en équipe pluri-professionnelle, gestion des risques et traitement des informations liées à l’accompagnement de la personne » : 91 heures d’enseignements.

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Les modalités d'évaluation des DF :

Bloc de compétence 1 Accompagnement de la personne dans les actes essentiels de la vie quotidienne :
Epreuve écrite- étude de cas pratique.
Présentation d'un dossier de pratique professionnelle évalué par l'établissement de formation.

Bloc de compétence 2 Accompagnement de la personne dans les actes de la vie quotidienne dans le respect de cette personne et des règles d’hygiène et de sécurité :Etude d'un cas pratique à partir d'un sujet tiré au sort permettant au candidat d'exposer une démarche et les modalités de réalisation des actes d'accompagnement de la personne dans ses actes de la vie quotidienne.

Bloc de compétence 3 Accompagnement à la vie sociale et relationnelle de la personne :Présentation orale à partir d'un document élaboré par le candidat d'un projet d'animation sociale et citoyenne à partir d'une situation de stage

Bloc de compétence 4 Positionnement en tant que travailleur social dans son contexte d’intervention :
Présentation orale d'une étude de situation vécue en stage à partir d’un document élaboré par le candidat en lien avec le projet de la personne 

Bloc de compétence 5 Travail en équipe pluri-professionnelle, gestion des risques et traitement des informations liées à l’accompagnement de la personne :
Epreuve écrite sur table portant sur les modalités de transmission et de communication relevant d'une situation proposée par l'établissement de formation 

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Modalité d'inscription

L’admission en formation conduisant au diplôme d’Etat d’Accompagnant Educatif et Social est subordonnée au dépôt d’un dossier auprès de notre centre de formation. Vous pouvez le telecharger ici
Accessibilité  : Les formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap, sous réserve de l’étude préalable de chaque situation individuelle. Pour toute demande concernant l’accueil d’une personne en situation de handicap, veuillez nous contacter à l’adresse mail suivante : refhandi@astrolabeformation-pfd.org

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Les documents à télécharger et à consulter avant toute inscription :
La présentation du métier et des allégments de formation
Le réglement d'admission
Le dossier de candidature

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Date de dernière mise à jour : le 5/02/2024

Nos résultats au Titre Professionnel

Taux de réussite en 2023 : 76 %
Taux d'insertion professionnelle à 3 mois : 34,15 % ; Taux d'insertion dans le métier : 100 %

Session	Nombre de candidats	VALIDATION TOTALE	VALIDATION PARTIELLE	AUCUNE VALIDATION	ABANDON
2022	76	61	12	2	0
2023	58	44	5	7	2

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Le métier

L'Assistant De Vie aux Familles (ADVF) intervient ponctuellement ou régulièrement pour faciliter la vie quotidienne de personnes dites « fragilisées » comme les personnes âgées, malades ou handicapées, de familles avec de jeunes enfants ou tout simplement de toute personne qui les sollicite.
Cela se traduit par des services tels que l'assistance pour l'hygiène corporelle, l'alimentation, les déplacements, le bien-vivre dans la société, la prise en charge de leurs jeunes enfants, l'entretien de leur cadre de vie.

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Infos diplôme (les liens sont accessibles en bas de cet onglet)
N° de fiche RNCP 37715 - Code ROME K1302
Date d’échéance de l’enregistrement : 05 juillet 2028
Date d’enregistrement : le 6 juin 2006
Certificateur : Ministère du travail, du plein emploi et de l’insertion.

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Les fonctions

L'ADVF assure ses fonctions de façon autonome et s'adapte à des contextes familiaux différents :
- Veille à prendre en compte la personne dans sa globalité, à établir des relations interpersonnelles tout en maintenant la distance professionnelle nécessaire et à respecter la vie privée des personnes aidées.
- Favorise l'autonomie des personnes aidées.
- Intervient dans le respect des règles de sécurité en prévenant les différents risques (domestiques, biologiques, psycho-sociaux, routiers ou liés à l'activité physique). En cas d'urgence, il applique des consignes de sécurité.
Il intervient dans un champ de compétences bien défini en veillant à ce que les limites ne soient pas dépassées.
L'ADVF est en contact direct avec la personne aidée, qu'elle soit adulte ou enfant, et/ ou avec la famille. S'il a un encadrant, il lui rend compte régulièrement.
Selon la situation de la personne, il peut intervenir en complémentarité avec des professionnels de la santé, des travailleurs sociaux et d'autres aides à domicile.

Les horaires sont en discontinu et les plannings variables. L’emploi s’exerce en journée, parfois la nuit, tous les jours de la semaine, y compris le week-end. Il nécessite des déplacements sur les différents lieux d’intervention. La possession du permis de conduire et d’un véhicule peut être utile.

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Les Secteurs d’activités

L’emploi d’assistant de vie aux familles s’exerce le plus souvent au domicile des particuliers et parfois dans leur espace privé au sein de structures collectives. Il peut s’exercer auprès d’un seul employeur ou auprès d’employeurs multiples, en emploi direct ou en mandataire (l’employeur est la personne aidée) ou en mode prestataire (les employeurs sont les associations ou les entreprises d’aide à domicile).

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Type d'emplois accessibles

auxiliaire de vie, assistant de vie, assistant ménager, agent à domicile, garde d'enfant à domicile, garde à domicile.

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Voies d'accès à la formation

La sélection comporte 2 épreuves :

• Un test écrit  (1h) : connaissances de base en français contextualisé au secteur d'activité.
• Un entretien oral : entretien de motivation avec un jury de deux personnes.

Accessibilité  : Les formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap, sous réserve de l’étude préalable de chaque situation individuelle. Pour toute demande concernant l’accueil d’une personne en situation de handicap, veuillez nous contacter à l’adresse mail suivante : refhandi@astrolabeformation-pfd.org

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Le programme de formation

La formation se compose de trois certificats de compétences professionnelles (CCP) :
CCP / Bloc de compétences 1: Entretenir le logement et le linge d’un particulier
- Etablir une relation professionnelle dans le cadre d’une prestation d’entretien chez un particulier.
- Entretenir le logement avec les techniques et les gestes professionnels appropriés.
- Entretenir le linge avec les techniques et les gestes professionnels appropriés.

CCP / Bloc de compétences 2 : Accompagner la personne dans les actes essentiels du quotidien et dans ses projets
- Etablir une relation professionnelle avec la personne et son entourage.
- Prévenir les risques, mettre en place un relais et faire face aux situations d’urgence dans le cadre d’une prestation d’accompagnement.
- Aider la personne dans la réalisation de ses projets et à maintenir un lien social.
- Aider la personne à faire sa toilette, à s’habiller et à se déplacer.
- Aider la personne lors des courses, de la préparation et de la prise des repas.
- Adapter son intervention à la personne en situation de handicap.

CCP / Bloc de compétences 3 : Assurer le relai du parent dans la garde de l'enfant à domicile
- Définir avec le parent le cadre de l’intervention auprès de l’enfant.
- Prévenir les risques et assurer la sécurité de l’enfant.
- Accompagner l’enfant dans ses apprentissages de base, dans sa socialisation et lors de ses activités.
- Mettre en œuvre les gestes et les techniques professionnels appropriés lors des levers et couchers, de la toilette, de l’habillage et des repas.

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La validation du Titre Professionnel

Les épreuves de l’examen se déroulent de la manière suivante :
Mise en situation professionnelle : 01 h 15 min
Le candidat tire au sort un sujet. Le sujet comporte les informations nécessaires pour une première intervention au domicile d’une personne.
L’épreuve se déroule en trois temps :
- pendant 5 minutes, le candidat prend connaissance du sujet
- pendant 60 minutes, il assure l’intervention auprès de la personne 
- pendant 10 minutes, il commente son intervention

Entretien technique : 00 h 50 min
L’entretien technique a lieu à l’issue de la mise en situation.
Il comporte deux parties :
- pendant 25 minutes, le jury questionne le candidat sur les connaissances nécessaires pour adapter son intervention à la personne en situation de handicap 
- pendant 25 minutes, le jury questionne le candidat au sujet de l’intervention auprès de l’enfant et lui demande de réaliser un geste technique en lien avec la prise en charge d’un enfant en bas âge.

Le jury s’appuie sur un guide d’entretien.

La compétence « Prévenir les risques, mettre en place un relais et faire face aux situations d'urgence dans le cadre d’une prestation d’accompagnement » est validée par la présentation du certificat « acteur prévention secours du secteur de l’aide et du soin à domicile » (APSASD) ou du certificat « sauveteur secouriste du travail » (SST) en cours de validité.

Entretien final : 00 h 15 min
c'est un temps d’échange avec le candidat sur le dossier professionnel.

Durée totale de l’épreuve pour le candidat : 02 h 20 min

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Les Passerelles et suite de parcours

Poursuite d’études : certificat complémentaire de spécialité « accompagner la personne en situation de handicap vivant à domicile », ou évolution vers les fonctions d’accompagnant.e éducatif.ive et social.e, aide-soignant.e ou vers les métiers de la petite enfance.

Passerelles : des passerelles ont été établies entre le TP ADVF et des certifications des ministères chargés de l’éducation nationale, de l’agriculture, de la cohésion sociale et de la santé, ainsi que celles de la branche des salariés du particulier employeur.

Date de dernière mise à jour : le 5/02/2024

Nos résultats au CAP AEPE :

Taux de réussite en 2023 : 77 %
Taux d'insertion professionnelle 3 mois: 55 % ; Taux d'insertion dans le métier : 100 %

ANNEES	Nombre de candidats	VALIDATION TOTALE	VALIDATION PARTIELLE	AUCUNE VALIDATION	ABANDON
2022	21	19	2	0	0
2023	52	40	8	0	4

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Le métier

Le CAP "Accompagnant Educatif Petite Enfance" est le premier niveau de qualification du secteur de la petite enfance.
Le titulaire de ce diplôme est un professionnel qualifié qui exerce ses activités auprès de l’enfant de moins de six ans dans le souci constant du respect de ses besoins, de ses droits et de son individualité.
Il participe avec les autres professionnels, à la construction de l’identité et à l’épanouissement de l’enfant dans le respect des choix des parents, premiers éducateurs de l’enfant.
Il établit avec les enfants et les parents une relation de confiance et crée les conditions nécessaires à un accueil et un accompagnement de qualité.

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Infos diplôme (les liens sont accessibles en bas de cet onglet)
N° de fiche RNCP 38565 - Code ROME K1303
Date d’échéance de l’enregistrement : 31 décembre 2028
Certificateur : Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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Les fonctions

Le titulaire du certificat d'aptitude AEPE (CAP AEPE) réalise :
- des activités de soins quotidiens : préparation des repas et soins d'hygiène
- des activités d'éveil contribuant au développement affectif et intellectuel des enfants de moins de 6 ans mais aussi à leur autonomie.
- il assure aussi l'entretien des locaux et des équipements

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Les lieux d’exercice

Un Accompagnant Éducatif Petite Enfance peut exercer son activité professionnelle dans 3 secteurs d’accueil :
- l'école maternelle en tant qu'agentes et agents territoriaux spécialisés des écoles maternelles (ATSEM)
- travailler seuls à leur domicile, avec un agrément d’assistante maternelle ;
- l'accueil collectif : crèche, micro-crèche, centre de loisirs, halte-garderie, Maison d'Assistantes Maternelles (MAM)..

Après des formations complémentaires, le CAP AEPE permet également de travailler dans des établissements sociaux comme des foyers et de soins comme une maternité, en préparant le concours d'entrée en école d'Auxiliaire de puériculture.

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Type d'emplois accessibles

Ecole maternelle ou accueil collectif de mineurs :
Agent territorial spécialisé des écoles maternelles
Agent d’accompagnement à l’éducation de l’enfant
Assistant éducatif petite enfance
Adjoint/agent d’animation

Etablissements ou services d’accueil collectif des enfants de moins de six ans :
Auxiliaire petite enfance
Agent social
Agent d’accompagnement à l’éducation de l’enfant
Assistant éducatif petite enfance

Domicile :
Garde d’enfant à domicile
Assistant maternel
Employé à domicile
Employé familial auprès d’enfant

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Voies d'accès à la formation

La sélection comporte 2 épreuves :

• Une épreuve écrite d'admission  : en français,mathémathiques et des questions sur le secteur de la petite enfance.
• Un entretien oral : entretien de motivation avec un jury de deux personnes.

Accessibilité  : Les formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap, sous réserve de l’étude préalable de chaque situation individuelle. Pour toute demande concernant l’accueil d’une personne en situation de handicap, veuillez nous contacter à l’adresse mail suivante : refhandi@astrolabeformation-pfd.org

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Le programme de formation

Le CAP AEPE est un diplôme professionnel qui se prépare par la voie de la formation initiale (scolaire et apprentissage) en deux ans, et par la voie de la formation professionnelle continue en 37 semaines.

Nous sommes dans le cadre de la "formation professionnelle" donc les contenus de formation se composent de :

Formation professionnelle :
EP1 : Accompagner le développement du jeune enfant
EP2 : Exercer son activité en accueil collectif
EP3 : Exercer son activité en accueil individuel

Formation générale :
EG 1 : Français, histoire/géographie, enseignement morale et civique
EG 2 : Mathématiques, sciences physiques et chimiques

En fonction de vos diplômes vous pouvez bénéficier de dispense d'épreuves générales et/ou professionnelles : en cliquant ICI vous accédez aux documents officiels.

En complément de la formation (en fonction des financeurs)
Préparation à la certification
Accompagnement à la recherche de stage (16 semaines en entreprise) et d'emploi
Remise à niveau individualisée

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La validation du CAP

Nous gérons les inscriptions aux épreuves sur CYCLADES (extranet de la maison des examens-SIEC)en candidat libre. Un peu avant le début de vos épreuves, vous recevrez un courrier de convocation pour passer votre CAP AEPE en candidat libre.
Accédez au calendrier d'examen ici

Vous devrez valider les 3 épreuves professionnelles : 

L’EP1 est composée d’un oral de 25 minutes, sur les soins quotidiens et l’accompagnement dans l’apprentissage des enfants de moins de 3 ans. Un test de connaissance d’1h complète l’EP1. Ce test porte cette fois sur le PSE, l’un des chapitres du programme du CAP AEPE.

L’EP2 est une épreuve écrite d’1h30. Cette épreuve de questions-réponses se base sur l’expérience que vous aurez acquise lors de votre stage en accueil collectif.

Enfin, l’EP3 est un oral de 30 minutes (5 minutes d’oral et 25 minutes de questions) durant lequel vous devrez réaliser une étude de cas. Dans cette épreuve, vous aurez 1h30 pour développer un projet à partir d’un dossier.

Et des épreuves d’enseignement général :
L’ EG1 : un écrit de français de 2h et un oral d’histoire-géographie de 15 mn.
Cette épreuve permet d’apprécier votre capacité de d’analyse des textes, vos qualités d’argumentation, d’expression et de communication.

L’EG2 est une épreuve écrite de 2h en mathématiques et sciences physiques.
L’évaluation en mathématiques – sciences a pour objectifs :
– d’apprécier les savoirs et compétences des candidats
– d’apprécier leur aptitude à les mobiliser dans des situations liées à la profession ou à la vie courante
– de vérifier leur aptitude à résoudre correctement un problème, à justifier les résultats obtenus et à vérifier leur cohérence
– d’apprécier leur aptitude à rendre compte par écrit ou oralement.

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Date de dernière mise à jour : le 5/02/2024

Pour les demandeurs d'emploi qui ont :
• Un projet professionnel dans le secteur de l'aide à la personne.
• Un projet de reconversion.
• Un besoin de qualification pour accéder au secteur.
 
Pour les salariés qui souhaitent :
• Acquérir et consolider des connaissances.
• Développer leurs compétences.
• Obtenir une qualification, un diplôme.

Pour les structures :
Nous proposons une réponse sur-mesure au service de la professionnalisation et du développement de votre structure en construisant des parcours de formation articulés avec les situations de travail.

Obtenez la fiche de présentation de chaque action (financeur, date prévisionnelle, lieux de réalisation...) en cliquant sur l'icone

DEAES :
Mars 2024 :

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Titre ADVF :

Mai 2024 :
Juin 2024 :

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CAP AEPE :
Mars 2024 :

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ACCES A LA QUALIFICATION METIERS SANITAIRES ET SOCIAUX :
Mai 2024 :

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Identifier ses atouts et ses compétences pour s'orienter vers les métiers du CARE/Prendre soin :

De octobre 2023 à octobre 2024 :

QU’EST-CE QU’UN PROJET PEDAGOGIQUE ?

C’est un document écrit, communiqué à l’apprenant, fruit d’un travail collectif de l’ensemble de l’équipe pédagogique.
Il est également consultable par tous les professionnels impliqués dans la formation.
Les commentaires, les questionnements et les critiques constructives sont une aide pour l'améliorer et le réajuster.

Consultez notre Projet Pédagogique